2017年11月—2018年6月，对于材料科学与工程学院（以下简称材料学院）来讲，是一个不平凡的时期。金属材料工程、无机非金属材料工程2个专业相继完成专业认证各项筹备工作、迎接专业认证专家组进校验收，承办第十三届IFOST国际战略技术论坛、承办全国大学生铸造工艺设计大赛，做好本科教学审核评估及材料科学与工程学位点评估……。8个月来，一个又一个光荣而艰巨的大事让所有辛勤的材料人充实而忙碌着。而这些大事犹如璀璨的珍珠，材料人用坚韧不拔的精神做针、用默默无闻的情怀当线，把这些珍珠穿成一条美轮美奂的项链。艺术珍品的背后，无不浸透了材料学院干部、教师的辛勤汗水、无私的奉献和聪颖的智慧。笔者谨把这篇专业认证侧记献给所有为专业认证奉献、忙碌的人们。

2017年11月6—8日，材料学院金属材料工程专业迎来了工程教育认证专家进校考查，经过联合组专家4天现场考查、分委员会审议、认证结论审议委员会审议等程序，专业认证工作圆满结束。2018年6月12日，学校正式得到中国工程教育专业认证协会（工任协【2018】10文件）的批复，金属材料工程专业通过工程教育认证，有效期6年（有条件）。这标志着金属材料工程专业正式进入全球工程教育第一方阵。

2017年11月8日，学校召开工程教育专业认证专家实地考察工作反馈会

继金属材料工程专业后，无机非金属材料工程专业紧跟步伐，经过申请与受理、自评与提交自评报告、自评报告的审阅、反复修改自评报告及专家批复等多个环节，获批工程教育专业认证专家组进校，2018年6月14—16日，无机非金属材料工程专业接受专家组现场考查，获得专家组高度评价。

2018年6月16日，学校召开无机非金属材料工程专业工程教育专业认证专家组考查反馈会

Ⅰ

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”工程教育是我国高等教育的重要组成部分，是国际通行的工程教育质量保障制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。

学校目前有4个专业通过了认证专家进校阶段，接下来还有3个专业将迎来专家进校，材料学院是学校最早申请专业认证的学院之一。回顾材料学院专业认证工作，离不开学校的顶层设计、学院统筹安排及全院师生们的积极参与。

学校对专业认证工作高度重视，2016年，时任党委书记的赵国刚带领教务处、学生处、人事处、财务处、科研处、高教所、后勤管理处、资产处等部门领导先后4次到材料学院现场办公解决相关问题，为工程专业认证提供保障。李大勇校长3次到材料学院，要求学院在“准”字上下功夫，在“精”字上做文章。他亲自检查认证自评报告的PPT，并指出汇报重点内容，同时，帮助学院解决实验室面积不足等问题。刘胜辉副校长带领教务处长及校内外专家6次到材料学院，检查工程认证进度，检查自评报告撰写情况、工程认证准备工作等。

材料学院在学校领导关怀、各部门通力协助下，举全院之力，以专业认证工作为主线，以提高教学、科研水平为动力，以提高人才培养质量为目标，开展了一系列专业认证筹备工作。

2个专业认证交替进行，给学院各项工作带来了压力同时也产生了巨大的向心力、凝聚力和推动力。院长刘立柱、院党委书记单鹂娜，原教学副院长俞泽民、教学副院长董丽敏、副院长石德全、副书记杨剑锐等学院领导全程参与指导并协调解决各方面的问题。

为了营造良好的工作氛围，激发学院教师以认证促提高的极大热情，学院重新制作了院墙文化，整修了学院报告厅、荣誉室、党员活动室，使学院精神面貌焕然一新。在每次认证前夕，5号楼进门处醒目的倒计时牌每天都提醒着材料人，发奋图强、敬业有为，通过专业认证工作，“院兴我兴、院荣我荣”的主人翁意识已经根植全院教师胸中。针对2个系的认证，学院分别成立了材料组、会议后勤组、专家联络员组、宣传组、接待组、用人单位及毕业生组等6个专项工作组，定期召开专项会议，做到人人参与专业认证、人人为专业认证做贡献。这些工作组与金材系和无机系通力配合，保障了专业认证工作顺利进行。

Ⅱ

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”金属材料工程专业认证在材料学院尚属首次，在一无经验、二无现成资料的情况下，金属材料系（以下简称金材系）主任康福伟老师带领全系教师按照工程认证要求对自评报告撰写、各项评价指标所要求的内容进行详细分工，要求教师全员参与，分工明确，各司其职、各负其责。为吸取经验，更好更快地投入工作，金材系创造机会多次组织相关教师参加中国工程教育认证协会举办的认证培训，到哈工大等兄弟院校学习交流，组织教师交流研讨会共60余次。在大家的共同努力下，金属材料工程专业于2016年10月提交工程教育认证申请，2017年6月提交自评报告、2017年8月提交自评报告反馈意见、2017年11月专家进校考查，最终于2018年6月得到批复通过。

2017年11月6日，金材系主任康福伟向进校专家组汇报自评报告

在筹备专业认证工作的500多天里，无论周末还是法定假日，金材专业老师都奋战在专业认证工作岗位，甚至是寒暑假也基本没有休息，一直忙碌着。尤其是自评报告审核意见回复过程中以及专家进校考察日期临近期间，全体教师集体办公，夜以继日的准备相关材料。2017年暑假，全系老师放弃休假，进行自评报告撰写及佐证材料准备工作，每周召开例会，对进展情况进行交流、研讨、磋商。在保证完成正常教学任务的前提下，全体教师主动加班完成认证报告及佐证材料，在自评报告审核意见得到回复后，负责撰写自评报告的老师连续几昼夜根据回复意见对自评报告加以修改。实验室的老师利用假期对实验室进行改造及房屋粉刷，设计制作并悬挂《安全制度》《实验室简介》、《操作规程》等模板120余块。连续多日的工作，没有影响他们的工作热情，虽然疲劳，但每天还是早早来到实验室，加班到晚上10点钟以后。在他们辛勤的努力下，各个实验室环境面貌焕然一新。

专家组实地考察金材专业实验室

金属材料工程系现有22名教师，其中19名是党员。金材系党支部充分发挥党组织的战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范作用，从理论学习和实际工作相结合的角度，对专业认证进行思考和把握，党员教师通过支部组织的理论学习充分交流，理论联系实际，解决了很多工程认证工作中存在的问题，拓展了视野、积累了经验，为专业认证顺利开展奠定了基础，党员教师在专业认证中发挥作用、冲锋在前，勇挑重担，起到了表率作用，书写了一个又个的感人故事。

金属材料工程系系主任康福伟自投入筹备工作以来，不担负责本专业认证整体统筹工作，还负责自评报告第二部分的撰写工作， 2017年6月份恰逢康老师女儿参加高考，这个时间段是自评报告撰写及修改的关键时刻，康老师每天都加班加点工作，高考的2天时间里，康老师把女儿送到考场后便托付妻子全程陪同，他自己则回到学院继续开展工作。报考志愿时女儿想听听他的意见和建议，但几乎见不到他的身影，女儿埋怨他是个“不合格”的爸爸。系党支部书记冯义成创新工作方法，将党组织生活与专业认证有机地结合起来，取得了良好效果，他还负责自评报告第三部分的撰写工作。专业认证期间发挥党员带头作用，完成了16个实验室430平方米的规划、实验室改造及实验室环境建设，加班到深夜已是常事。俞泽民、吉泽升、王丽萍等资深教师结合多年的教学、科研经验，对自评报告出现的问题及时加以指导，在暑假酷暑连续加班的日夜里，他们自掏腰包购买了消暑饮品、食物送到工作在一线教师的手中，为年轻教师鼓气加油。身患高血压的胡茂良老师由于工作劳累引起眼压过高，在负责自评报告第四部分的撰写过程中，仍然坚持加班熬夜补充和修改论证材料。马宝霞、高桂丽和刘东戎等3位女教师的孩子有2个上小学一年级，一个在幼儿园，忙的时候把孩子从学校和幼儿园接回后就放到办公室，很晚才和孩子一起回家。许红雨老师家在外地，孩子还不到一周岁，在认证期间1个月才能回1次家看望孩子。赵思聪老师是系里最年轻的教师，博士毕业还未正式报到就投入到工程教育认证工作中，负责认证工作佐证资料收集整理，包括3年来金材专业学生68门课程（120份/门）的试卷，在专家进校考查前把佐证材料整理的井井有条。王晔老师在一次加班至深夜11点左右，突发急性胆囊炎，疼痛难耐，随即去211医院检查，确定无大碍后，仍然坚持回单位继续工作。王长亮老师家住平房区，在实验室重新规划及改造过程中经常加班到深夜才回家，有时候甚至在实验室过夜。徐振宇老师负责文档的学生手册、教师手册、课程大纲的排版工作，该项工作任务量大，内容繁杂，但他毫无怨言，任劳任怨。

金材系组织教师召开会议，落实专业认证各项准备工作

付出终有回报，金属材料工程专业专家进校反馈会上，专家们给出了高度评价，充分赞许了学院在两年多筹备工作中所获成效，从规章制度、教学资料（档案）、实验室建设、毕业生、在校生、教师及用人单位等多方面给与了高度评价，时隔半年，2017年6月份又传来了喜讯，金属材料专业顺利通过认证，有效期为6年。喜讯传来，金属材料工程专业的老师们无不热泪盈眶，这个结果对于所有的老师来说，是最大的鼓舞、同时也将鞭策他们以此为契机，在不断提高工程专业人才培养质量、加强专业建设道路上继续前行。

Ⅲ

“玉经磨琢多成器，剑拔沈埋更倚天。”无机非金属材料系（以下简称无机系）现有20名教师，其中16名是党员。自从2017年12月4日收到专业认证申请报告的批复后，全体教师踏上了专业认证的征程。

在系主任吴泽老师的带领下，完成教学和科研任务的同时，深入理解专业认证内涵和理念，全力撰写专业认证报告。院领导全力支持此项工作，学院其他专业负责人帮助评阅修改，教学副院长董丽敏为了争取时间，多次住在办公室。在大家的共同努力下，于2017年末形成了自评报告的雏形。

无机系组织教师召开动员会，部署专业认证准备工作

2018年1月13日—2月28日寒假期间，学院组织召开8次会议，研讨指导自评报告的修改工作，全系教师包括自评报告撰写组成员与支撑材料整理人员全体全程参与会议，自评报告撰写组成员保持无休状态连续加班20天。自评报告完成初稿后，撰写组成员又开展了互评互改、集体讨论修改，邀请专家点评指导等方式，对自评报告“精雕细琢，持续改进”。经过40多天的奋战，集体开会讨论20多次，按照指导书要求、专业补充标准，及相应要点的内涵要求逐条进行检查和完善，最终合力完成了专业认证自评报告。3月10日收到材料类专业认证委员会对无机专业自评报告及上传附件的审核修改意见。收到修改意见30条，学院和系共召开会议、邀请专家10余次研讨商议自评报告的修改问题。

全系教师统一思想，深化认证理念，全力修改。最终完善了自评报告，精准回答了专家提出的问题。

专家组实地考察无机专业实验室

在无机专业认证工作中，全系教师团结一致，为专业认证工作尽心竭力，这其中发生了很多甘于奉献、舍小家顾大家的感人事迹。

无机非金属材料系主任吴泽老师，在整个半年的专业认证工作过程只在春节期间休息了5天，每天都是他来办公室最早、走的最晚。在专业认证的最后一个月里，每逢想起问题凌晨3、4点钟就通过微信、QQ与其他老师们进行交流和探讨，因此，对专业认证的理念与落实方法已经达到融会贯通的境界。李雪姣副主任刚刚上任，就接到专业认证任务。一次加班后驾车回家，由于连续昼夜工作疲惫不堪，加上风雪交加路面湿滑，驾车过程中出现瞌睡现象，致使坐骑发生追尾事故，幸好没有人身伤害，第二天照常上班协调各方面工作，直至加班到很晚。党支部书记胥焕岩老师出国进修，支部书记职位由金鑫鑫教师代理，金鑫鑫是入职刚满2年的青年教师，孩子不到三岁。在指标点分解、毕业生及用人单位问卷调查分析、自评报告撰写、实验室检查与布置、实验室讲解、协助入校专家资料查阅和座谈等方面充分思考，认真准备，长时间的疲劳出现了头发脱落严重、睡眠严重缺乏的现象。韩志东和王永亮老师负责自评报告第二部分内容的撰写，韩老师和王老师对自评报告一共修改了不下40次，韩老师和王老师仍不厌其烦，吸取各方意见对自评报告甄字酌句的进行修改。韩老师公出会议多，经常是刚下飞机和火车，一宿没睡几个小时就继续工作和开会。作为老教师的郭英奎老师和汤卉老师，积极参加各项工作，并提出了很多建设性的意见，郭老师负责了整个无机实践基地的整修，专家预审的时候，他不辞辛苦地擦拭实验室的仪器设备，营造了整洁的实验环境。王凤春老师、丁军老师、王春艳老师和王继华老师为无机专业的实验室老师，他们结合多年的实验经验，对实验室的整修和实践环节资料的整理方面提出了很多宝贵意见和建议。王春艳老师还负责自评报告第七部分的撰写，由于眼疾加之长时间在电脑前工作致使眼睛红肿，但还是坚守岗位，红着眼睛逐字逐句地修改自评报告。由于2名教师出国进修，专业的多门重点课程均由金立国老师1人讲授，课业负担加重，经常是连续一天的授课任务，尽管如此，他承担了很多专业认证的工作，专家入校进行听课和访谈后，对金老师给予了充分肯定。李芹老师家住平房区，每天开车近1个小时，家里6岁的孩子无暇顾及，孩子想妈妈了，爱人就带着孩子从平房区赶到办公室陪她加班。何秀兰老师在自评报告撰写期间，母亲去世的噩耗从广州传来，何老师强忍悲伤，哭着向系主任请假。为了不怕耽误工作进度，她乘飞机往返仅用3天时间就回到学校继续工作。柳军旺老师负责撰写第一部分中的1.1和1.2两部分内容，由于自评报告支撑材料比较繁杂，柳老师与学生工作人员几乎每天进行交流和对接，内容修改超过百次，使专家查阅第一部分资料时得到满意回馈。无机非金属材料工程专业王继华老师，对专业学生近3个学年的试卷以及近3届毕业学生4年的试卷归档、成绩整理做到了系统化、专业化。对于严格按照要求、按照时间节点做事的她，真正做到了干在实处、走在前列。认证要求上传的近三届学生的成绩、每门课程的试卷分析等材料她一一扫描，将作为毕业要求达成评价信息来源的所有课程的成绩一一提取给专业教师，上千本试卷、报告一一翻过，放在哪里，印在心里，保证及时、准确调阅任意一本试卷、报告等材料，在巨大的工作量面前她从不抱怨，只将事情做到完美。

正是由于全体教师的奉献和敬业，无机非金属材料工程教育专业认证得到了专家的高度认可，并多次强调无机非金属专业的达成度计算等工作是最好的，这是对老师们最好的回馈，相信此时，一切努力和认可都将化为动力，激励着无机系的老师继续前行。

Ⅳ

“劝君不用镌顽石，路上行人口似碑。”在专业认证过程中，除了2个专业的老师，任务最重的当属教学秘书和学生工作人员。

专业认证需要整理庞大的教学资料数据，教学秘书陆以杉老师在2个专业的认证中起到了不可或缺的作用。正是由于她日常工作的精细，将教学资料分门别类归档，使得专业需要什么资料很快就可以从她那里拿到手里。每门课程的教学日历、教学大纲、考试试卷、成绩单，还有毕业设计、实验和实习报告的提取都离不开她积极配合，外学院教师取卷、送卷她随时都在，周六日加班已成日常，极大地方便老师们查阅资料。她积极主动学习专业认证知识，认真梳理各种管理制度，在联系老师、学生和教务处中起着重要的沟通作用，保证了认证工作的顺利进行。

材料学院学生工作办始终以学生为中心坚持用工程专业认证的理念和标准服务和管理学生，在专业认证中得到了完美的诠释。全体辅导员在认真保质保量地完成学生思想政治教育工作外，为完成2个系自评报告中学生部分认证报告和佐证材料，主动放弃休息时间，加班加点完成认证报告中学生学习指导、职业规划、社会实践、创新创业、奖贷困补、就业指导、心理辅导等部分的撰写，并为认证准备了千余份佐证材料，有力的提供了数据和材料支持。为了保证专业认证的顺利进行，主动联系毕业生和用人单位获取反馈信息并全程负责接待，并多次带领学生学习和研讨专业认证知识，真正做到让专业认证入脑入心。在此期间，有的辅导员为了加班，只能将生病的老人托付给爱人照顾，有的将孩子带到办公室一同加班……虽然困难很多，但是他们克服了种种困难，积极主动参加认证工作。

学生工作办公室辅导员老师，晨炊星饭、夜食冷羹，为了在专家进校之前高质量的完成任务，辅导员张娜、宋欣等老师克服家里孩子小的困难，每日加班到晚上九、十点钟，周末也奋战在工程认证的一线，有时孩子渴望父母陪伴，带孩子加班便成了即温馨又心酸的一道风景线。学生工作办主任刘静2017年5月二胎产假尚未修满，就返回学校参与认证工作，因为对学生工作掌握全面，并且自评报告提交日期临近，在不影响日常学生工作下，等2个孩子睡熟后，连续熬夜，出色完成了金材系自评报告的第一部分，为无机系专业认证提供了前期基础。张娜老师4岁的孩子发烧40度，老公在国外出差，只能让60多岁的母亲陪孩子输液，她仍坚持加班完成专业认证的各项工作。专家进校期间，辅导员宋欣老师作为座谈接待组的老师，认真和每一位毕业生提前沟通协调，让毕业生感受到了学院的温暖与专业的强大。武翠老师刚入职两年，金材专业认证期间，恰值腰病，长时间久坐腰受不了，但为了认证工作顺利完成，强忍腰痛，站立工作。全体辅导员不仅以学生为中心，认真完成专业认证，更深切体会到能为学院专业认证添砖加瓦的荣誉感和自豪感，为专业认证工作提供了有效支撑和人员保障。

Ⅴ

“挥汗播种的人，一定会收获幸福。”纵观材料学院2个专业的认证工作，是一个科学、系统的工程，它涉及到专业的各个方面。笔者采访过程中，参与专业认证的2个系主任表示，专业的认证工作绝不是系主任或几个教师的所能完成的。无论是从学生、培养目标、毕业要求、课程体系、持续改进、师资队伍、支撑条件都离不开学校的正确指导、学院全体教师和专业的学生工作队伍（辅导员）等方方面面辛勤付出，尤其是课程目标与毕业要求之间的对应关系，任课教师最有发言权，培养大纲的修订、课程内容与教学方法的改革、课程目标的达成、学生的指导等都离不开每位任课教师的努力，只有全体教师积极参与专业认证工作，才能实现“以学生为中心、成果导向、持续改进”三大理念。

“执工匠精神之心，走尽善尽美之路”的理念已经在全院教师中达成共识并得以显现。

我们有理由相信，学校在今后开展的专业认证工作中，将会涌现出更多教师的先进事迹，正是他们默默无闻的付出、辛勤无私的奉献，为学校教学、科研、人才培养等方面迈上一个新台阶奠定坚实的基础，为学校“双一流建设”不遗余力地做出贡献。