美育课堂为莘莘学子打开了一扇通往艺术与心灵对话的璀璨文化之窗，带领学生踏上探索艺术文化的精彩旅程。教师们通过一系列精心设计的课程，让学生能够在沉浸式的艺术体验中，以“手工创作艺术与心灵的对话”为核心理念，致力于激发学生的创造力和想象力，培养审美情趣与人文素养，让学生在动手操作中，感受艺术的魅力与美好创意乐趣。

《快乐素描》课堂中，学生们不仅学习素描技巧，更能够在素描个性化的创作中找到自我表达的新方式，老师鼓励同学们天马星空大胆创新。《综合材料创意手工DIY》课程中，通过多种材料的组合与创新，体验到环保与创造的乐趣。《趣味线描》课程中，线条的故事妙趣横生，简约的创作与丰富的想象力交织，让学生体会到艺术创新的无限可能，在美育的海洋中，扬帆起航，筑梦新征程！

《综合材料创意手工DIY》

综合材料，是一种以材料代笔的艺术表达形式，它涉及使用多种材料和技术，创造出独特的视觉效果和深刻的艺术表达。综合材料艺术不仅仅是使用多种材料，更重要的是通过这些材料的特性，如肌理、纹理、造型等，来打破传统绘画的造型方法及形式语言，让材料本身成为造型艺术表达的意义载体。在美育教育中，综合材料创意手工DIY被广泛应用于各种创意表达活动中，帮助学生探索材料的性能和创造性使用，从而提高他们的创造力和解决问题的能力。

课堂氛围及学生作品 授课教师：张丹

走进张丹老师的《综合材料创意手工DIY》的课堂，首先感受到的是一群热爱生活，热爱美好的事物，想自由表达自己的大学生们沉浸的创作状态。张丹老师亲自做课程示范，全课程零压力，简单易上手，课程内容通过纸质拼贴、创意肌理、废旧材料组合等创作实践来实现学生们内心的艺术表达。老师鼓励同学们大胆尝试，利用身边废旧物品或自己感兴趣的材料进行快乐手工创作DIY，同学们在课程中施展自己的艺术才华和个性脑洞，提升自己的创造力和想象力，真正和张老师体验艺术是玩出来的。同学们在课堂上每节课都有新收获，每阶段都有属于自己独一无二的艺术作品。学生们通过综合材料的艺术表现形式来进行基础艺术创作和艺术创新，课程提高学生的艺术实践能力和审美能力，这种自由手工DIY的创作形式，让学生充分感受到“快乐动手，动手快乐”的生活真谛，深受学生们的喜爱。

《趣味线描》

线是世界绘画的开端，东西方对于线描表达有所不同，西方的线描表达的是造型，中国传统线描不仅表达形体，还有神韵，东晋顾恺之在《摩拓妙法》中提出“以形写神”，强调在绘画中不仅表现外在形象的逼真，还要表现内在的精神本质。因此，我们需要追寻古人绘画的踪迹创承并发扬下去，从中国传统线描开始，学习其绘画的精髓。趣味线描课程分有三个部分，以线为主导，从线造型、线技法到线创作的思路展开，学习传统线描技法、线的基本造型、曼陀罗绘画、创意衍生品等内容。

趣味线描课刘文杰作品（指导教师：缪虹）

走进缪虹老师的趣味线描课的教室，同学们正沉浸于其中，一幅幅作品从扎实的线描技法到创意线拓展，再到衍生品的诞生，真是手下妙笔生花。缪虹老师说：“沉浸式画画是静心的过程，让同学们走出日常生活喧嚣与浮躁，让学生零压力、零负担地爱上绘画，它是一个能够让你学会包容，能够沉下心来，身心复原的事情。”

成果展示

2024绚丽年华年第十七届全国美育教学成果中，史银红、缪虹两位老师凭借其深厚的学术功底和卓越的教学能力，分别荣获了教师学科素养一等奖、全国高校优秀指导教师奖，为推动我国高等教育事业发展做出了积极贡献。

在这次比赛中，田原、刘理想、罗君浩、郭佳赫、汤国杨、徐烨、刘文杰、姜玥嘉、楚然等同学分别获得一等奖、二等奖、三等奖。这些荣誉不仅是对同学们才华的认可，更是对他们不懈努力的肯定。

在美育创意工坊的课堂上，老师们不仅传授技艺，更希望点亮每位学生心中的艺术之光。通过《快乐素描》、《综合材料创意手工DIY》和《趣味线描》的学习，学生们在实践中探索自我，感受艺术的力量，体悟生活的美好。每一次挥笔、每一张纸上的构思，都是他们内心世界的真实写照；每一件手工艺术成果的诞生，都是学生勇于尝试在艺术的世界中尽情发挥自由遨游。艺术创新不再是遥不可及的梦想，而是生活中触手可及的乐趣与灵感。

展望未来，我们相信每位学生都将在这条美育艺术之路上，找到属于自己的航向与目标。美育课堂将继续为他们提供一个包容与创新的平台，让学生在课堂里探索,不断成长，在创新中蜕变。让我们共同扬帆起航，筑梦新征程，将心灵与艺术的对话延续，迎接更加璀璨的明天！